La Teoria dei sistemi attinge le sue radici dal mondo della biologia e si sviluppa storicamente nel momento in cui viene riconosciuto che fenomeni fisici e biologici possono presentare in sé la caratteristica di essere un’entità intera dove parti fra loro differenti sono interconnesse e fra loro interagenti. Da questo assunto segue che un qualsiasi cambiamento in una delle parti influenza la globalità del sistema. Consideriamo l’organizzazione un sistema, con le sue regole di funzionamento e specificità: questo ci permette di cogliere la complessità delle relazioni e ampliare le prospettive dalle quali osservare l’organizzazione, le équipe, il gruppo aula e gli individui in interazione. Una modalità di osservazione da noi utilizzata è la rappresentazione tridimensionale o costellazione, che evidenzia a livello visivo le interconnessioni tra gli elementi del sistema, mettendone in luce funzionalità e disfunzionalità, per individuare azioni di miglioramento da attivare.

Questo approccio vede l’essere umano come costituito da più elementi che si esprimono come un continuum: il corpo, la mente e lo spirito ovvero quella parte intangibile di senso e significato che è alla base della sua coscienza individuale. Lavorare su una di queste può quindi influenzare le altre due, ed è ciò che si realizza in un approccio integrato psico corporeo, che partendo dal corpo lavora sulle emozioni, e sulla percezione di sé. Il movimento espressivo ad imitazione, il rilassamento corporeo, il contatto guidato, la meditazione, sono tutti strumenti che facilitano l’integrazione di queste tre parti per una più piena espressione di sé.